No Educas cuando...

No educas cuando impones tus convicciones,

sino cuando suscitas convicciones personales.

No educas cuando impones conductas,

sino cuando propones valores que motivan.

No educas cuando impones caminos,
sino cuando enseñas a caminar.

No educas cuando impones el sometimiento,
sino cuando despiertas el coraje de ser libres.

No educas cuando impones tus ideas,
sino cuando fomentas la capacidad de pensar por cuenta propia.

No educas cuando impones el terror que aísla,
sino cuando liberas el amor que acerca y comunica.

No educas cuando impones tu autoridad,
sino cuando cultivas la autonomía del otro.

No educas cuando impones la uniformidad que adocena,
sino cuando respetas la originalidad que diferencia.

No educas cuando impones la verdad,
sino cuando enseñas a buscarla honestamente.

No educas cuando impones un castigo,
sino cuando ayudas a aceptar una sanción.

No educas cuando impones disciplina,
sino cuando formas personas responsables.

No educas cuando impones autoritariamente el respeto,
sino cuando lo ganas con tu autoridad de persona respetable.

No educas cuando impones el miedo que paraliza,
sino cuando logras la admiración que estimula.

No educas cuando impones información a la memoria,
sino cuando muestras el sentido de la vida.

No educas cuando impones a Dios, Alá, Buda, Mahoma, etc,
sino cuando lo haces presente con tu vida.

Rene J. Trossero.

High Fidelity - 2007

1._ Primer disco o canción que recuerdas haber oído.

Chiquitita de ABBA. Creo tener recuerdos cantándola mientras estaba aún en el andador. También recuerdo un cassette de Daniela Romo y otro que todavía poseo, el Hooked on Classic, de música clásica. También recuerdo los viajes con mi familia y su banda sonora, que incluía Roberto Carlos y Mocedades, de los cuales, los últimos todavía escucho.

2_El último disco nuevo que escuchaste o compraste.

“Friendly Fire” de Sean Lennon. No es el ultimo, pero si el que en este año marcó un periodo extenso del mismo. Las melodías de este disco son asombrosas, te quedas con ellas aún después de haberlas escuchado hace una semana o más. Por ahí leí que era como John Lennon en helio, puede ser, pero con ese padre no debe ser fácil hacer un disco y que sea reconocido sin estar siendo pisoteado por el éxito de tu progenitor. Sino, pregúntenle a Julian.

3_ Un álbum que consideres un clásico que todo el mundo debiera conocer.

Más que eso, yo creo que todo el mundo debería tener un disco clásico de por si. Ojalá la música sea una expresión artística tan importante como lo es para mí y los que me rodean. La música no es solo para bailar. Quizás, hace miles de años, para seres más primitivos solo existían los ritmos creados para divertir, pero de repente, alguien tocó una melodía sobre esos ritmos. Ahí seguramente siguieron bailando, pero alguno se debe haber sentado, y en vez de bailar, se dedicó a escuchar.

4_La música que marcó etapas importantes en tu paso por el colegio.

Guns n´ Roses y Nirvana. Los primeros me abrieron los oídos al rock, a las guitarras con distorsión, a que me dieran ganas de tocar guitarra. De los segundos heredé el des-virtuosismo. Con esto me refiero a que una melodía puede ser más potente que un solo de Steve Vai, por ejemplo.

5_ Un disco que te haya acompañado en algún episodio de amor y/o desamor:

El primer disco de Los Bunkers. Cuando aún no firmaban con Big Sur, tenía este disco y lo escuchaba bastante. Justo coincidió con el final de una etapa de mi vida que se cerró violentamente. Los discos generalmente marcan etapas y el ser humano está acostumbrado a recordar lo negativo, por eso también quisiera nombrar un disco para enamorarse: "Infame" de Babasonicos. Sus canciones son como para vivir un amor fugaz, quizás de verano en algún lugar perdido de Chile o el mundo.

6_La música que te inspiró a formar un grupo (o por lo menos pensar en hacerlo)

Santos Dumont. Después de Guns y Nirvana. Cuando los vi, me sorprendieron por su calidad y porque me di cuenta de que si era posible hacer buena música en Chile, que existía algo realmente bueno. Eso me impulso en cuanto a influenciarme con música proveniente de la isla del Reino Unido y componer mis propias canciones. El mejor grupo de Chile, incluso ahora.

7_Un disco imprescindible en una fiesta o una reunión de amigos.

En ninguna fiesta puede irle mal a los Rolling Stones, a menos claro, que sea una fiesta religiosa. Si tuviese que optar por un disco de ellos, seria por “Exile on Main Street”.

8_ Alguna canción o disco que no se esperaría que alguien como tú escuches.

Daniel Guerrero. Me gustó mucho su disco solista "Guerrero". Muy E.L.O. Algo de música de los 80´s, como Billy Idol, por ejemplo. La verdad es que encuentro que ha sido una de las peores épocas en la historia de la música en cuanto a sonido. Por eso.

9_Cinco artistas o grupos nacionales que sean de tu agrado.

Santos Dumont, Matorral, Solar, Leo Quinteros, Perrosky. Mención honrosa a la música del señor Pato Zárate, quien no deja de sorprenderme.

10_ Disco para orquestar tu funeral.

Una canción: “All Things Must Pass”. George Harrison es mi gurú. En él la espiritualidad se hace música. El “señor” al que hace referencia Harrison puede ser tanto Cristo como Krishna o Buda, y ese es el mensaje de entendimiento universal sobre el prójimo y las creencias de los demás que debieran reinar en esta tierra.

Biografía:

Nací el 18 de Septiembre de 1978. Titulado en Psicología, músico y sonidista autodidacta. Simpatizante del Budismo. Miembro fundador de Yupisatam hasta el año 1999. Como músico invitado he participado en un par de actuaciones con Matorral, Cadenasso y Los Coléricos. Como proyectos personales estuvieron ASTRO y Dandy Rock Club. También he grabado a varios grupos, entre ellos Santos Dumont (música para un cortometraje), Ritual, Rodrigo Valdés, Electrofonicos, Yupisatam, Las Jonathan, Matorral (Antejardín, Voces del Rincón, Conoce UD. a Matorral?, Resonancia en la Zona Central) y el disco debut de Los Coléricos, todos en el Estudio Portátil Huella Mnémica. Además de grabar estoy también a cargo del sonido en vivo de Matorral. Gracias a esto también he tenido la posibilidad de trabajar en vivo con otros grupos como Leo Quinteros, Los Coléricos, Amongelatina, The Versions, Perrosky, Termita, The Ganjas, el Estereo Festival (Concepción) y otros. Actualmente soy vocalista de "Lo-fi Lamas".

La solucionática de la problemática situacionalítica

Durante mucho tiempo me negué a pensar que los problemas no tenían solución. Cedí y entregué todo lo que pude intentando sostener lo insostenible. Sólo por mi negativa a dejarme caer por algo que llamaba problema.

Hasta que un día, un amigo, uno de aquellos que dan muy buenos consejos, me hizo entender que lo que yo veía como un problema, era un situación. La problemática debía quedar atrás. Cuando todo es un problema, a todo le buscas solución.

Eso cansa... y mata.

Así paso de amargarme por tratar de solucionar algo, a entenderlo y vivirlo como lo que es, una situación que se generó por diferentes motivos, donde hay responsables y no culpables.

Hace muchos años atrás, diferentes motivos (de los cuales soy en parte responsable), provocaron un quiebre. El día de hoy, esa situación tendrá la oportunidad de ser revertida. Y si bien no volverá el tiempo atrás, sí cerrará un ciclo que quedó inconcluso.

Hoy, jueves 15 de diciembre del 2011, Yupisatam dirá adiós en la Sala SCD Vespucio.

Vocación perdida

La frustración creciente y que se manifiesta con las numerosas marchas de estudiantes de todo el país me ha hecho reflexionar sobre el origen de aquella frustración. Piden igualdad y educación de calidad. Para mi el problema va más allá, es más antiguo y profundo.

El Capitalismo nos obliga a vivir en un sistema de compra y venta. Debemos generar recursos para vivir trabajando en cargos que le sean útiles al mismo sistema. Ahí radica el problema, porque el poeta, el pintor, el músico e incluso el filósofo no son los cargos modelo para el sistema. Son bichos raros, impensados e imposibilitados de compararse con un abogado, ingeniero u otro.

Los sueños de niñez, los talentos artísticos y no artísticos, las habilidades que se escapan de lo normado por las escuelas regidas por un modelo absolutamente antiguo y atrasado. Nada de eso le sirve al sistema.

¿Que puede ser más frustrante que vivir y sobrevivir realizando un trabajo que no se acerca a lo que deseamos hacer cuando niños?

A todo esto se suma la desigualdad que le impide a un obrero obtener acceso a cultura y entretención más compleja o satisfactoria que la parrilla televisiva.

Incentivar los talentos y gustos de los niños mas que equilibrar sus capacidades nos permitirá que se desarrollen como personas felices e integras y no como seres frustrados desesperados por conseguir un éxito que no es para ellos, sino para el sistema.

Rodrigo Subiabre Cantin.

Cómo criar hijos delincuentes

Este era el contenido de un ppt que llegó a mi correo:

La policía de Houston, Texas, distribuyó un curioso y acertado panfleto titulado:

“Cómo criar hijos delincuentes.”

 

El contenido decía lo siguiente:


1.       Déle a su hijo todo lo que pida. De esta manera su hijo crecerá pensando que tiene derecho a obtener todo lo que desea.
2.       Ríase cuando su hijo diga malas palabras. De esta manera su hijo crecerá pensando que el vocabulario soez divierte a la gente y se esforzará por incrementar su repertorio de malas palabras.
3.       Jamás oriente a su hijo en el área espiritual. Deje que cuando sea adulto él decida lo que quiera creer. No reprenda y no discipline a su hijo por su mal comportamiento, “podría dañar su autoestima”. De esta manera su hijo crecerá pensando que no existen reglas en la sociedad.
4.       Recoja todo lo que su hijo desordena. De esta manera su hijo crecerá creyendo que otros deben hacerse cargo de sus responsabilidades.
5.       Permítale ver cualquier programa en la televisión. De esta manera su hijo crecerá con una mentalidad “abierta y desinhibida”.
6.       Peléense delante de sus hijos. De esta manera, sus hijos no se sorprenderán cuando tengan que divorciarse. (Además crecerán con mucha rabia dentro de ellos)
7.       Dé a su hijo todo el dinero que pida. De esta manera su hijo crecerá pensando que obtener dinero es fácil y no dudará en robar para conseguirlo.

“Siguiendo estas instrucciones le garantizamos que su hijo será un delincuente y nosotros tendremos una celda lista para él”

Will Wright, creador de Los Sims

La clave de los juegos educacionales, según Wright, es apuntar hacia la motivación, logrando una educación más efectiva.

Fuente: http://kotaku.com/5315098/will-wright-talks-educational-gaming-funny-money

El Temblor Parental

Uno de los momentos más complejos respecto de la parentalidad, a mi parecer, es el  momento en que nos encontramos cara a cara con un pequeño ser que pone a prueba nuestras más profundas creencias y prejuicios. En ocasiones decimos “no hagas eso o aquello”. Decimos tantas veces la palabra “No” que su nombre pasa de, por ejemplo, María a Mariano: “María, no” “¡María no!” ¡Mariano!”. Cuántas veces decimos No, y ante su mirada atónita pero inquisidora nos preguntan “¿porqué no?” y respondemos con un simple “Por que yo lo digo”. ¿Qué sentiríamos si cómo adultos se nos dijera que no podemos hacer algo sin una debida explicación?. Esa frustración que se genera en nosotros, también sucede en un niño.

Pero qué sucede cuando pensamos en el porqué de que aquella negación, de dónde vienen esos No. Pensemos un segundo antes de exclamar, ¿es tan terrible lo que está haciendo? ¿está poniendo en riesgo su vida?

Muchos de nuestros miedos, aprensiones y métodos parentales provienen de nuestros mismos padres, y los de ellos de los anteriores y asi sucesivamente. El tiempo va moldeando los estilos, pero siempre hay un resabio de tiempos inmemoriales, donde los niños eran considerados “pequeños adultos”

No los deje confundir lo que escribo con un “dejar hacer”, sino con un “dejar jugar”. Del laissez-faire al laisser jouer. Los niños son niños para jugar, y para aprender, por tanto, para “aprender jugando”. No les quitemos sus deseos de jugar y explorar el mundo con nuestros problemas, que son sólo nuestro, no de ellos.

Pasemos del No, al “¿y si mejor haces esto?”, o simplemente explicarle que si hace lo que desea, podría tener una consecuencia para él u otra persona. Creo que convendrán conmigo en que si lo pensamos bien, más de la mitad de nuestras negaciones no tienen fundamento, y las que tengan deben ser explicadas.


Los niños no son tontos, son niños. Dejémoslos jugar.